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Parisi, D.
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Golem, 1989, 1(5), 2-4

Parisi, D.
Calcolatori in classe: progressi lenti.
Golem, 1989, 1(11), 1-2.

Parisi, D.
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I meccanismi anaforici come istruzioni per l'assimilazione di una frase.
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Analisi di alcuni quantificatori italiani in termini di rappresentazione delle conoscenze.
Atti del Seminario su "Tempo verbale e strutture quantificate in forma logica". Firenze: Accademia della Crusca, 1981, 285-322.

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L'informatica e l'approccio simulativo allo studio della mente.
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Contesto e disambiguazione lessicale.
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Per capire il linguaggio non basta conoscere la lingua.
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Discutiamo su 'tutto' il cognitivismo.
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Su Bowlby e le relazioni affettive.
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Le scienze dell'uomo e della società.
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Riconoscimento delle frasi: un modello con output semantico.
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Parisi, D.
Ancora su antropologia, culturologia e marxismo.
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Proposte per un curricolo sugli aspetti scopistici del linguaggio.
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Parisi, D., Devescovi, A., Castelfranchi, C.
Che cosa è un titolo?
In D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 95-123.

Castelfranchi, C., Devescovi, A., Miceli, M., Parisi, D.
Aspetti cognitivi della comprensione dei brani.
In D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 125-160.

Parisi, D., Castelfranchi, C.
La comprensione dei brani come costruzione di una corretta rete di conoscenze.
In D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 161-193.

Conte, R., Parisi, D.
Per un'analisi dei segni di punteggiatura con particolare riferimento alla virgola.
In D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 363-385.

Castelfranchi, C., Catapano, M., Conte, R., Devescovi, A., Parisi, D., Poggi, I.
I giudizi del parlante nell'educazione linguistica.
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Parisi, D., Castelfranchi, C.
La retorica come scopistica della comunicazione.
In F.Albano Leoni e M.R.Pigliasco (a cura di), Retorica e scienze del linguaggio. Roma: Bulzoni, 1979, 5-9.

Parisi, D., Giannelli, W.
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Conte, R., Miceli, M., Castelfranchi, C., Parisi, D.
Per un'analisi della vita quotidiana del "malato mentale": gli scopi dell'abitare.
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Problemi di ricerca sulla scrittura.
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Una definizione della psicologia cognitivista.
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Parisi, D.
Educazione linguistica (Italiano). I nuovi programmi della scuola media.
Supplemento n°6 ai Quaderni del C.I.D.I. Roma: Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti, 1978, 86-99.

Parisi, D.
Una psicologia senza scopi.
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Parisi, D.
La psicologia e l'insegnamento delle scienze sociali nella scuola media superiore.
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Nuovi strumenti d'analisi per la conoscenza del linguaggio.
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Parisi, D.
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Giornale Italiano di Psicologia, 1978, 5, 127-142.

Parisi, D.
Sui limiti del metodo sperimentale in psicologia.
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Parisi, D.
Il ruolo di Chomsky nella crisi e nel rinnovamento delle scienze sociali.
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Parisi, D.
La cultura umana e le sue basi biologiche. Guida all'Isegnamento delle Scienze Sociali.
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Castelfranchi, C., Parisi, D.
Scienze dell'uomo, scuola e democrazia di massa.
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Lumbelli, L., Castelfranchi, C., Parisi, D.
Sulla comprensione nelle situazioni comunicative di doppio vincolo.
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Parisi, D.
Sulla diversità delle competenze linguistiche.
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Parisi, D.
La natura umana in psicologia e in etologia.
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Parisi, D., Castelfranchi, C.
La conversazione come adozione di scopi.
Studi di Grammatica Italiana, 1977, 6, 147-168.

Parisi, D., Castelfranchi, C.
Scritto e parlato.
Studi di Grammatica Italiana, 1977, 6, 169-190 (anche in D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 319-346).

Parisi, D., Catapano, M., Conte, R., Devescovi, A., Poggi, I., Castelfranchi, C.
Gli scopi del parlare nell'ambito di una pedagogia razionale.
In G.Berruto (a cura di), Scienze del linguaggio e educazione linguistica. Torino: Stampatori, 1977, 79-119 (anche in D.Parisi (a cura di), Per una educazione linguistica razionale. Bologna: Il Mulino, 1979, 21-54).

Parisi, D., Castelfranchi, C., Benigni, L.
Otto punti per una discussione sulla psicologia sociale.
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Parisi, D., Castelfranchi, C.
Discourse as a hierarchy of goals.
Working Papers n°54-55/serie C. Università di Urbino: Centro Internazionale di Semiotica e di Linguistica, 1976. (pp.37)

Parisi, D., Castelfranchi, C.
Tra ipotassi e paratassi.
Rivista di Grammatica Generativa, 1976, 1, 55-98.

Parisi, D.
Progetto per un manuale dell'uomo.
Riforma della Scuola, 1976, 22, 29-34.

Parisi, D.
The study of syntactical development.
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Parisi, D.
"Lo" sta a "suo" come "si" sta a "proprio".
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Castelfranchi, C., Parisi, D.
La psicologia: una scienza fuori della storia.
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Lo sviluppo semantico nel primo linguaggio del bambino.
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Parisi, D.
Nascita delle differenze sociali nel linguaggio dei bambini.
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Parisi, D., Castelfranchi, C.
A model of linguistic comprehension and memory.
Giornale Italiano di Psicologia, 1975, 2, 151-186.

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Parisi, D.
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Parisi, D.
Influenza del rinforzo sociale sul profitto in condizioni di istruzione programmata.
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Fattori di frequenza lessicale e grammaticale nell'uso di parole in un contesto verbale.
Rivista di Psicologia, 1966, 60, 353-365.

Parisi, D.
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